Социально-психологическая концепция гендерных отношений и ее развитие в теоретических и эмпирических исследованиях

Главная » Психология » Социально-психологическая концепция гендерных отношений и ее развитие в теоретических и эмпирических исследованиях
Психология Комментариев нет

В статье раскрывается содержание социально-психологической концепции гендерных отношений с подробным описанием ее центральной и перифериче — ской областей. Описание центральной области концепции включает характери — стику следующих компонентов: общий образ психологической реальности, центральная категория концепции, соответствующий феномен, набор основных понятий, система отношений между понятиями, базовые утверждения. При опи — сании периферической области концепции основное внимание уделяется со — держанию вспомогательных утверждений концепции и результатам эмпирических исследований, подкрепляющих теоретические положения кон — цепции.

This article describes the concept of gender relations in social psychology and gives a thorough description of its central and peripheral areas. The description of the central area of the concept includes the following components: general image of psychological reality, central category of the concept, corresponding phenomena, the set of major terms, interrelation of terms, basic statements.

The description of the peripheral area of the concept gives major attention to the secondary statements and the results of empiric studies that support the theoreti — cal theses of the concept

Ключевые слова: социально-психологическая концепция гендерных отно — шений, гендерные отношения, гендерное неравенство, субъекты гендерных от — ношений, гендерные роли, гендерные характеристики, статусные позиции женщин и мужчин, уровни анализа гендерных отношений.

Key words: the concept of gender relations in social psychology, gender rela — tions, gender inequality, the subjects of gender relations, gender roles, gender char- acteristics, status positions of women and men, gender relationship analysis levels.

Психологические исследования, затрагивающие гендерную проблематику, проводятся российскими учеными уже второе деся — тилетие, однако гендерная психология (как и другие динамично раз — вивающиеся научные направления) уделяет большое внимание эмпирическим исследованиям и недостаточно – вопросам теорети — ко-методологического плана. Анализ работ гендерной направленно — сти, опубликованных в ведущих отечественных психологических журналах «Вопросы психологии» и «Психологический журнал», по-

 © Клецина И. С., 2013

казывает отсутствие согласованности во взглядах исследователей по принципиальным вопросам, касающимся методологических ори- ентиров при проведении исследований по гендерной психологии; во многих работах нет четкого обозначения теоретико — методологических позиций, с опорой на которые эти исследования проводились, а уровень проработанности теоретических оснований гендерного направления и степень встроенности его в традиции отечественной психологии остаются пока невысокими [8].

Развитие гендерных исследований в психологии напрямую свя- зано с разработкой новых и адекватным использованием имеющих — ся теорий и концепций не только на этапе разработки программы эмпирического исследования в качестве его теоретико — методологической основы, но и качестве объяснительных моделей на этапе интерпретации полученных данных.

Социально-психологическая концепция гендерных отношений была разработана автором в 2004 г., основное содержание данной концепции нашло отражение в тексте диссертационного исследова — ния и автореферата [10]. В последующие годы проводилась работа по уточнению формулировок основных понятий, конкретизации со — держания некоторых теоретических положений, эмпирической про — верке ряда идей и гипотез.

В данной статье представляются результаты работы по разви- тию содержательной составляющей социально-психологической концепции гендерных отношений в плане теоретических дополнений и анализа результатов использования идей концепции в эмпириче-

ских исследованиях, проведенных в последние годы.

Ориентируясь на задачу четко и достаточно кратко изложить суть концепции, обозначим план описания ее основного содержания. В ка — честве плана может быть использована информация о структуре пси — хологических теорий, которая включена в работы по методологии психологии, например, книги А. В. Юревича «Психология и методоло — гия» (2005), «Методология и социология психологии» (2010) и др.

Так, в соответствии со сложившейся в отечественной социогу- манитарной науке традиции описания теоретических концепций в структуре психологических теорий принято выделять такие наибо — лее отчетливо проступающие элементы, как центр и периферия, т. е. некоторые базовые идеи и утверждения, образующие ядро тео — рии, и вспомогательные по отношению к нему опыт и когнитивные

конструкции.

В качестве центральных компонентов психологических теорий предлагается рассматривать: а) общий образ психологической ре — альности, б) центральную категорию, в) соответствующий феномен, г) набор основных понятий, д) систему отношений между понятиями, е) базовые утверждения [25, с. 70–71].

Общий образ психологической реальности обычно задается сквозь призму центральной категории теории. Категория «отноше — ние» является базовой в системе психологического и социально — психологического знания. В социальной психологии (в отличие от общей психологии) категория «отношения» раскрывается через взаимосвязи человека с человеком или между группами людей. Принципиально новое качество этого класса отношений обусловле — но результатом взаимных усилий партнеров по совместной дея — тельности и общению, социально-психологические отношения всегда продукт взаимодействия, взаимосвязи, взаимоустремления, взаимовлияния, взаимопознания, взаимовыражения, взаимоотно- шения [14].

Таким образом, изучаемый в концепции гендерных отношений образ реальности – это реальность, задаваемая предметным полем социальной психологии, которая включает разноуровневую систему отношений: макро-, мезо-, микро — и внутриличностный уровни отно — шений. На макроуровне изучаются общественные отношения, это

отношения типа «группа – общество» или «личность – общество»;

на мезоуровне – межгрупповые отношения, т. е. отношения типа

«группа – группа»; на микроуровне – межличностные, отношения типа «личность – личность»; на внутриличностном уровне изучается самоотношение личности, а именно отношение типа «Я как индиви — дуальность – Я как представитель группы».

Центральная категория теории всегда заметно возвышается над ее основными понятиями и, как правило, выносится в название теории [26]. Центральным понятием рассматриваемой концепции является категория «гендерные отношения»; об этом свидетельст — вует само название концепции «социально-психологическая кон — цепция гендерных отношений». Эта центральная категория

определяет все предметное поле изучения гендерных отношений, предполагающее необходимость анализировать гендерные отноше — ния в контексте их встроенности в систему социально — психологических отношений.

Гендерные отношения – это различные формы взаимосвязи людей как представителей определенного пола, возникающие в процессе их совместной жизнедеятельности. Гендерные отношения встроены в широкий социальный контекст и проявляются на разных уровнях социума, это: 1) социально организованные отношения на уровне общества, между представителями государства и гендерны — ми группами; 2) отношения между различными гендерными группа — ми; 3) отношения между субъектами разного пола; 4) отношение личности к самой себе как представителю определенного пола. Они

пронизывают макро-, мезо — и микроуровень социальной реальности в качестве компонента общественных, межгрупповых и межлично-

стных отношений, а также проявляются на уровне отдельного инди — вида, будучи встроенными в самоотношение личности.

Следующий шаг в раскрытии содержания теории связан с опи-

санием основного феномена, соответствующего центральной категории. В концепции гендерных отношений таким феноменом является гендерное неравенство, как явление, присутствующее на всех уровнях гендерных отношений. Гендерное неравенство – это социально и культурно сконструированное неравенство по признаку пола [19]. При изучении гендерных отношений особенно важны та — кие аспекты проблемы гендерного неравенства, как установление закономерностей функционирования явлений гендерного неравен — ства в сфере отношений разных типов, определение причин их воз — никновения, выявление путей и способов устранения существующего гендерного неравенства.

Признание идей гендерного подхода [3; 15; 22] в качестве базо — вой методологии изучения гендерных отношений позволяет принять тезис о том, что гендерное неравенство порождается различиями в ролевом поведении и статусных позициях мужчин и женщин как субъектов гендерных отношений. Поэтому в качестве основных па — раметров исследования гендерных отношений были выделены сле — дующие параметры: дифференциация ролей и иерархичность статусов мужчин и женщин как субъектов гендерных отношений. Ис — пользование этих параметров позволяет представить комплексную картину ролевого поведения, а также социальных и психологических позиций мужчин и женщин как субъектов отношений в разных сфе — рах жизнедеятельности.

Набор основных понятий можно считать специфическим при- знаком каждой конкретной теории [25]. К числу основных понятий концепции гендерных отношений относятся такие понятия, как субъ — екты гендерных отношений, роли и статусы субъектов гендерных отношений, модели гендерных отношений, гендерные представле — ния, гендерные стереотипы, гендерные установки, гендерная иден — тичность. В разряд основных данные понятия отнесены в связи с тем, что они подчинены центральной категории концепции, включе — ны в ее базовые утверждения и часто используются при раскрытии содержания концепции.

Система отношений между основными понятиями – это еще

один из компонентов структуры психологической теории, входящих в центральную ее область. «Вообще основные понятия теории в большинстве случаев не только подчинены ее центральной катего — рии, но сами организованы в иерархическую структуру, которая, правда, в большинстве случаев выглядит нестрогой» [25, с. 74].

Общими чертами всех четырех видов гендерных отношений яв- ляется наличие двух слоев отношений или двух аспектов: объек — тивного и субъективного. Объективный аспект – это реальные отношения, в которые люди вступают в процессе своей жизнедея — тельности, это система взаимодействий, контактов, связей, это ре — альные поступки и поведенческие паттерны; субъективный аспект

– это отражение этих отношений в виде совокупности представле — ний, мыслей и чувств, это оценка субъектом или субъектами самих этих взаимодействий и контактов.

Субъективная сторона отношений будет обнаруживать себя в характеристиках личности или группы, которые, являясь производ — ными (дериватами) реальных межличностных или межгрупповых взаимоотношений, в то же время будут выступать и как детерминан — ты этих отношений. Такой подход к рассмотрению специфики субъ — ективной стороны отношений соответствует традициям социально — психологического знания. В учебном пособии по социальной психо- логии, изданном под редакцией ведущего отечественного социаль-

ного психолога А. А. Бодалева, подчеркивается: «Социально- психологическое исследование видов отношений отличается в пер — вую очередь интересом к личности как непосредственному участни — ку, строителю их. Отношения личности, повторяясь в разных ситуациях, ею усваиваются и превращаются в характерные для нее социально-психологические качества, действующие в обратном по — рядке на отношения, которые у нее возникают при новых встречах с действительностью» [17, с. 103–104].

Для каждого из видов гендерных отношений (общественные, межгрупповые, межличностные, самоотношение) могут быть выде — лены их корреляты, в роли которых будут выступать сущностные характеристики гендерных отношений.

Таким образом, гендерные характеристики личности или группы (гендерные представления, гендерные стереотипы, гендерные уста — новки, гендерная идентичность) находятся в системе определенных взаимосвязей с моделями и стилями гендерных отношений. Ген — дерные отношения анализируются как реальные практики и модели межполового взаимодействия, соотносимые с гендерными пред — ставлениями, стереотипами, установками, существующими в созна — нии субъектов. Эти корреляты и позволяют раскрыть специфику изучаемых отношений.

К базовым утверждениям социально-психологической концеп — ции гендерных отношений отнесены следующие теоретические по — ложения.

Первое положение. Гендерные отношения – это разнообразные

формы взаимосвязи людей как представителей определенного по- ла, возникающие в процессе их совместной жизнедеятельности,

встроенные в широкий класс общественных, межгрупповых, меж- личностных отношений; они также включены и в самоотношение личности. В связи с этим анализ гендерных отношений должен осу — ществляться на четырех уровнях социальной реальности: на макро — социальном уровне, на мезоуровне, на уровне межличностных отношений и на внутриличностном уровне:

 на макросоциальном уровне субъектами гендерных отноше — ний являются группа мужчин или женщин и общество (государство);

 на уровне межгруппового взаимодействия в роли субъектов гендерных отношений выступают группа мужчин и группа женщин;

 на уровне межличностных отношений субъектами являются отдельные мужчины и женщины;

 на внутриличностном уровне в субъективном личностном пространстве, ограниченном Я-концепцией личности, «участниками» (субъектами) отношений выступают две ее подструктуры или две ее составляющих: индивидуальная и социальная.

Второе положение. Сущность гендерной проблематики рас- крывается через акцент на существующем социальном неравенстве мужчин и женщин, следовательно, основное содержание темы ген — дерных отношений связано с идеей утверждения равных прав и

возможностей человека независимо от его половой принадлежно- сти. В связи с этим основными параметрами исследования гендер — ных отношений являются дифференциация ролей и иерархичность статусов мужчин и женщин как субъектов гендерных отношений. Анализ соотношения социальных ролей и статусов мужчин и жен — щин позволяет выделить специфику гендерных отношений, которая проявляется в социально-психологических феноменах и проблемах гендерного содержания, возникающих в процессе взаимодействия субъектов гендерных отношений.

Третье положение. В каждом из выделенных видов гендерных отношений (социально организованные отношения на уровне обще — ства между представителями государства и гендерными группами; отношения между различными гендерными группами; отношения

между субъектами разного пола; отношение личности к самой себе как представителю определенного пола) присутствуют два слоя от — ношений или два аспекта: объективный и субъективный. Объек — тивная сторона гендерных отношений представлена поведенческими практиками субъектов, реализуемых в моделях, стилях гендерных отношений, а субъективная сторона представлена социально-психологическими характеристиками субъектов отноше — ний: гендерными представлениями, гендерными стереотипами, ген — дерными установками, гендерной идентичностью. Значимая роль гендерных характеристик субъектов отношений заключается в де — терминации содержательных составляющих гендерных отношений.

Итак, как подчеркивалось выше, в структуре психологической теории принято выделять две части: центральную и перифериче — скую. Все вышеизложенное раскрывает сущность центральной об — ласти концепции. Какие же содержательные элементы концепции соответствует ее периферической части?

Периферическая область психологических теорий включает собственно теоретический и эмпирический компоненты. Теоре — тическая периферия включает вспомогательные утверждения тео — рии и систему их аргументации, эмпирическая – подкрепляющий теорию эмпирический или обыденный опыт [26].

К вспомогательным теоретическим компонентам социально- психологической концепции гендерных отношений можно отнести следующие утверждения, дополняющие базовые теоретические по — ложения концепции:

 логика изучения специфики гендерных отношений на каждом из уровней их проявления предполагает следующую последова — тельность: выделение основных характеристик субъектов гендер-

ных отношений, выявление специфики проявлений гендерных отношений со стороны каждого из субъектов отношений, определе — ние основных форм и моделей проявления гендерных отношений, соотнесение типов гендерных характеристик субъектов отношений с типичными моделями гендерных отношений;

 гендерные феномены являются основной формой проявле — ния гендерных отношений: на макроуровне таким феноменом явля — ется гендерный контракт, на мезоуровне – феномен горизонтальной и вертикальной профессиональной сегрегации, на микроуровне – феномен полоролевой дифференциации, на внутриличностном уровне – внутриличностный гендерный конфликт;

 исходя из понимания процесса конструирования гендера как отношений властного взаимодействия [15; 22] основной моделью гендерных отношений признается доминантно-зависимая модель;

 такие характеристики субъектов гендерных отношений, как гендерные представления, гендерные стереотипы, гендерные уста-

новки и гендерная идентичность выступают в роли детерминант, определяющих основную направленность моделей гендерных от — ношений: доминантно-зависимая или партнерская модели.

В основном и в последующих исследованиях, проведенных под руководством автора, базовые положения концепции гендерных от — ношений получили эмпирическое подтверждение [1; 5; 10; 21; 27]. Так, было получено эмпирическое подтверждение положения о том, что доминантно-зависимая модель отношений является базовой моделью гендерных отношений на разных уровнях социальной ре- альности. Данную модель гендерных отношений реализуют субъек — ты с традиционными гендерными представлениями, стереотипами и

установками. Исследование гендерных представлений, гендерных стереотипов, гендерных установок и гендерной идентичности лич — ности позволило подтвердить тезис о взаимосвязи определенных типов гендерных характеристик с соответствующими моделями ген — дерных отношений [1; 9; 10; 11; 27].

Социально-психологическая концепция гендерных отношений получила развитие не только в психологических исследованиях [1;

2; 5; 7; 9; 13; 16; 21; 24; 27], но и в работах социологов, изучающих гендерные отношения [4; 6; 10; 20; 23]. В работах социологов чаще изучались гендерные отношения на макроуровне [12; 23] и в сфере межгруппового гендерного взаимодействия [4; 20]. Психологические исследования, как правило, посвящены анализу межличностных гендерных отношений [1; 16; 27] и изучению внутриличностных про — блем мужчин и женщин [7; 13; 21; 24].

В большинстве работ, посвященных изучению гендерных отно- шений, реализуется идея уровневого характера гендерных отноше — ний, а также неравенства в ролевом поведении и статусных

позициях мужчин и женщин как основных показателях, раскрываю — щих специфику реальных поведенческих практик в гендерных отно- шениях [4; 5; 12; 23]. В значительном числе исследований реализована идея о гендерных характеристиках субъектов отноше — ний как детерминантах моделей гендерных отношений [1; 2; 7; 11;

16; 18].

Результаты исследований гендерных отношений, базирующие — ся на представленной социально-психологической концепции ген — дерных отношений, могут быть использованы в различных отраслях научного знания и сферах практической деятельности: в социологи — ческих и психологических исследованиях гендерных отношений; в социологии и психологии семейных отношений; в системе высшего

образования и повышения квалификации при чтении учебных кур- сов социальной, психологической и педагогической направленности; в сфере реализации мероприятий социальной политики по преду — преждению и устранению явлений гендерного неравенства и др.

Материал взят из: Вестник Ленинградского государственного университета имени А. С. Пушкина № 1 Т. 5. Психология

(Visited 9 times, 1 visits today)