Рубрика : Педагогика

Главная » Архив рубрики "Педагогика"

Сегодня под влиянием развития сетевого мира и научно-технического прогресса педаго — гика, как и всякая другая наука, изменяется, все более тяготея к информационно-коммуни — кационным технологиям как высокоперспективным средствам обучения современности. В условиях информационного общества у преподавателей иностранных языков появля — ются новые действенные средства обучения. Внедрение информационно-коммуникацион — ных технологий в учебный процесс вообще ..

Читать далее

данная статья подготовлена по итогам I Международного научно-практического семина — ра «разработка и применение в учебном процессе электронного образовательного контен — та», проходившего в Московском государственном областном университете 14 апреля 2010 г. Современные инновационные технологии способны качественно изменить жизнь совре — менного человека и современной школы. расширение информационного пространства дик — тует необходимость развития информационных ..

Читать далее

В россии до XVIII в. пейзажа как самостоятельного жанра станковой живописи факти — чески не было. Пейзаж родился в виде гравюрных изображений молодой столицы – Петербурга. С пер — вых шагов этот жанр развивался параллельно с новыми перспективами улиц города, новыми дворцами и парками, новыми покорёнными землями. Пейзаж отражал многое из того, что в культурном ..

Читать далее

Одним из новых подходов к решению вос — питательных задач в вузе является музейная педагогика, предполагающая многогранное вовлечение человека в мир культуры. Имен — но она является эффективным средством преемственности традиций и передачи соци — ального опыта. Назначение музея, по мнению М. Ю. Юхневич, «заключается в формирова — нии ценностного отношения к культурно — историческому ..

Читать далее

Осуществление межпредметных связей на основе этнографического материала в про — цессе подготовки студентов художественных специальностей является эффективным ме — тодом обучения. задачи межпредметного характера, в том числе обширный исторический, фольклор — ный, культурологический, а также иной поз — навательный материал, в котором просле — живается связь духовной жизни народа не только с предметами образовательного кур ..

Читать далее

Современное высшее профессиональное образование согласно новой парадигме обра — зования рассматривает процесс обучения как «формирование профессиональных компетен — ций, социально ориентирующих специалиста на успешную самостоятельную деятельность» [1, 14]. Саморазвитие современного студента, выработка им своего уникального подхода к процессу восприятия образовательных про — цессов, отражается в следующих показателях: 1. качество восприятия обучения; 2. творческая активность и ..

Читать далее

“Интеграция – это результат процесса объединения, то есть состояние гармонической уравновешенности, упорядоченного функционирования частей целого” [1, 238] Концепция модернизации российского образования ставит задачи «…по подготовке современного спе — циалиста с учетом современных реалий и в плане активного внедрения передовых педаго — гических, социально ориентированных, профессионально востребованных методик при по — вышении конкурентно способности современного специалиста ..

Читать далее

При изменении статуса образовательного учреждения обязательно проведение процедур аттестации и аккредитации. Эти процедуры вынужденно проводятся на основе грубых оце — нок пятибалльной (фактически трехбалльной) системы и важных, но все-таки косвенных, показателей качества знаний, умений и навыков учащихся. Например, учреждение оценивают по результатам его учащихся в олимпиадах, конкур — сах и иных творческих мероприятиях, проходящих за ..

Читать далее

Последовательная демократизация нашего общества, гуманизация парадигмы общего образования требуют пересмотра подходов к организации учебно-воспитательного про- цесса в школе, усиления внимания к процессу социализации личности ребёнка, создания социально-педагогических служб, разработки программ социально-педагогического сопро — вождения и поддержки детей и подростков в процессе социализации. Вместе с тем в рамках учебно-воспитательного процесса педагоги встречаются с рядом проблем, связанных ..

Читать далее

Одним из крайне негативных социальных последствий произошедших в нашей стране социально-экономических, политических и духовных трансформаций является резкое воз — растание количества несовершеннолетних правонарушителей, которые попадают в воспита — тельные колонии. Противоправное поведение этих подростков, как правило, определяется полным или частичным несовпадением личностной системы ценностей и норм с сущест — вующими в обществе представлениями о ценностях ..

Читать далее